“习惯·能力·兴趣”初中历史预习的三重奏：以《丝绸之路与大运河》教学为例

【类型】期刊

【作者】俞春晖 

【刊名】青年教师

【关键词】 预则立 课堂表现 自主学习 隋朝大运河 历史课堂 反馈方式 新知识学习 课外知识 学习主体 初中历史

【摘要】“凡事预则立,不预则废”,古语道破“预”之重要性。学生学习之“预”,即课前“预习”。《历史与社会课程标准》将培养学生自主学习能力作为一项重要目标提出,而学生的有效预习就是落实这一目标的重要环节。有效预习对学生学会掌握新知识,养成良好的学习习惯起着至关重要的作用。学习需要有个良好的习惯,习惯需要教师加以引导并使其养成,学生课前预习习惯亦是如此。在编写课前预习案的过程中,我们充分关

【年份】2015

【期号】第6期

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