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根据【关键词:中学】搜索到相关结果 16 条
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《繁盛的隋朝》教学片断:在运河的开凿
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作者:
顾明高
来源:
中学历史教学研究
年份:
1994
文献类型 :
期刊
关键词:
中学
中国史课
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描述:
《繁盛的隋朝》教学片断:在运河的开凿
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巴拿马运河—世界战略通道
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作者:
王国梁
来源:
地理教学
年份:
1999
文献类型 :
期刊
关键词:
中学
世界地理课
巴拿马运河
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描述:
1999年7月30日.在美军驻巴拿马的南方司令部所属的陆军司令部所在地克莱顿基地举行了一个令美国人沮丧、但令巴拿马乃至全世界人民为之欢呼的撤军仪式。这是自1997年9月25日美军南方司令部大本营撤出巴拿马运河岸边的夸里海茨基地之后.留驻在巴拿马运河边的最后一批美国军队.随着基地上空的美国星条旗徐徐落下,美军在巴拿马领土上近一个世纪的军事存在宣告结束。
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“隐藏”苏伊士运河
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作者:
暂无
来源:
思想政治课教学
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
中学
苏伊士运河
备课参考
政治课
第二次世界大战
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描述:
1941年初,希特勒的军队向北非的英军发动进攻,英军一路败退到埃及。危急关头,英军巴斯卡上校给魔术师马斯克林布置了一项紧急任务:“隐藏”苏伊士运河。马斯克林接受任务后,设计了一个又一个迷惑敌人的假象,制定了一个又一个“隐藏”苏伊士运河的方案,然而都不奏效。就在他灰心丧气、准备放弃时,他想到了另一个方法:用魔术中的障眼法来蒙蔽晚上靠近苏伊士运河的纳粹投弹手。马斯克林断定,如果在运河沿岸安装足够的探照灯,就会形成强烈的光屏,德国空军要想透过强烈的光屏障碍瞄准苏伊士运河是不可能的。
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第二条巴拿马运河
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作者:
张道恒
来源:
地理教育
年份:
1998
文献类型 :
期刊
关键词:
中学
地理教学
水闸式运河
巴拿马运河
教学参考
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描述:
巴拿马运河是世界著名的水闸式运河,素有“世界大桥”之称,它的开通方便了美洲大陆东西两岸,以及与其他大洲的联系,在世界运河史上谱写了悲壮(前后两次工程的加年间,共十万多劳工丧生)而又光辉的一页据统计,自1914年开通至今,约有60多十国家和地区使用该运河,其中美国居首位,日本居第二位;累计有78万艘船只通过井将55亿吨货物运往世界各地,平均每天约过往40艘船只,货运量占世界货运贸易的5%以上。
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唱唱长城,唱唱运河……
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作者:
暂无
来源:
当代学生(读写版)
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
中学
语文教学
《唱唱长城
唱唱运河……》
课外阅读
阅读教学
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描述:
雨石老先生非常想听到歌唱长城和运河的好歌,原因何在?长速、运河对于我们中华儿女来说,有什么特殊的意义呢?
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运河夫妻船
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作者:
王蓬
来源:
语文教学与研究:读写天地
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
中学
《运河夫妻船》
散文
语文
阅读欣赏
王蓬
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描述:
儿时,向往万里长城,也常伴着向往京杭大运河。觉得在运河扬帆摇橹更加诱惑。关于运河的记载,最张扬的当然是隋炀帝扬州看花与清乾隆七下江南:龙舟锦旗招摇百里,文武百官尽皆护驾。所到之处,当地官绅争相邀宠,一日三餐肉林酒池,所征纤夫十室九空。名嫒美女,笙箫长歌,耍够皇家气派,也播下灭亡祸根。说不定太宗名句“水可载舟,亦可覆舟”即由此启迪,日后才有“贞观之治”的壮举。[第一段]
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中国能源安全与泰国“克拉运河计划”
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作者:
卢晓旭
来源:
中学地理教学参考
年份:
2004
文献类型 :
期刊
关键词:
中学
泰国
地理教学
“克拉运河计划”
中国
教学参考
能源安全
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描述:
2004年7月10日,新加坡副总理李显龙访问台湾,中国政府对此表示了强烈的不满和抗议。台湾问题直接关系到中国主权和领土完整,中国坚决反对和中国建交的国家与台湾当局进行官方往来。新加坡领导人访台,将不可避免对中新关系产生影响。在此背景下,一项并不为国人所熟悉的泰国“克拉运河计划”将有可能进入决策层的视野。
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寻找运河魂
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作者:
刘文起
来源:
作文新天地(高中版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
博物馆
陆游
中学
精神内涵
散文
大运河
古运河
船文化
扬州
杭甬运河
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描述:
2009年12月,江苏省扬州中学高三上学期期中考试语文考卷中的阅读与分析题部分,选用了我的散文《运河魂》中的第二段。"饥饿的眼晴贪婪地吞吃海景,只为一只美味的帆。"我在吟诵沃尔科特诗句的同时,看到了运河上的帆。帆是河的理想,船是河的语言。我看到了许多许多的船在叙说。
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走过运河
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作者:
李锐
来源:
中学生阅读(初中版)
年份:
2004
文献类型 :
期刊
关键词:
中学
运河
通惠河
闸板
历史课
水闸
小学
铁环
农村
葡萄树
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描述:
小学六年级的期末,在经过了一个多月的一场重病之后,我没能考上第一志愿北京男八中,而是非常不幸地考上了第三志愿杨闸中学。那是北京东郊的一所农村中学。至今我还记得,接到通知书的那一刻,心里有说不出的沮丧、难受,可